Kansen en uitdagingen

mobielSysteemdenken is meer dan denken in computersystemen. Het begrip Mobiel bestond ook al voor de draagbare telefoon. Herinner je de frêle constructies boven de wieg, waarbij poppetjes door ijzer en draad verbonden met elkaar in constante beweging waren. De wind van buiten deed het geheel bewegen en – interessanter nog – wanneer je zelf aan een van de afzonderlijke poppetjes raakte, had dat onmiddellijk ook consequenties voor alle andere objecten.

In ons tijdperk van ICT grijpen we niet meer terug op de oorspronkelijke betekenissen van systeem en mobiel. Een systeem is nu synoniem voor PC, een mobiel is gewoon een smartphone, een telefoon met internettoegang. Zo ook is een virtuele school vandaag vooral een school waarbij ICT-componenten een succesvolle rol spelen. In het Engels is virtue echter nog goed herkenbaar als het begrip voor deugd, goede waardevolle zaken en eigenschappen. Laten we dat ook weer opnieuw onthouden.

In deze rubriek gebruiken we de metafoor van de bewegende mobiel om goede ICT-gebaseerde ideeën die geboren worden te ondersteunen, systematisch in te bedden en te laten door ontwikkelen tot succesvolle – deugdelijke en deugdzame – oplossingen voor het vormgeven van onderwijs van vandaag.

Kenniscentrum VVEICT geopend!

logo-vveict

Op 5 februari 2014 werd het Kenniscentrum VVEICT feestelijk geopend. Wie zich door de ballonnen en slingers heen wist te banen kwam uit in de grote zaal van het iXperium op de HAN campus in Arnhem. In dit artikel een impressie van een wervelende en inspirerende middag. Geniet mee met film en foto’s. Lees verder

Senpai en Kohai: Maatjeswerk bij ICT

senpai-kohai-100

Hoe kunnen we een situatie realiseren waarbij elk kind altijd en overal de beschikking heeft over een eigen systeem: elk kind een eigen PC. De individuele leertijd zou zo nog efficiënter kunnen benut, instructie, leerstof en feedback wordt nog meer op maat van de leerling aangeboden en leerlingen zijn niet meer afgeleid door de eigen positie ten opzichte van de wachtrij. Hoe kunnen we de computerdichtheid vergroten tot een 1 op 1-situatie? Lees verder